Academia de Apoyo Escolar en Madrid
Tu hijo no tiene que estudiar más
(que también 😜)
tiene que estudiar mejor.
El problema no está en tu hijo: si no en como está aprendiendo matemáticas
Si tu hijo iba justo el año pasado en matemáticas no esperes que los resultados cambien por sí solos.
Esto es como ir al gimnasio durante tres meses. Progresas paso a paso cada mes.
Conseguir levantar 50 kg en sentadillas.
Pero paras tres meses, los meses de verano.
Y a la vuelta en septiembre, esperas levantar 60 kg es sentadillas.
¿Te parece razonable?
Y es que el curso actual, será más difícil que el anterior.
Si ya iba flojo y ha olvidado contenidos durante el verano.
¿Esperas que obtenga mejores resultados este año (sin hacer nada diferente)?
¿Crees que es buena idea dejarle solo a ver si esta vez es diferente?
Eso es hacer lo mismo y esperar resultados diferentes.
Además, deja que te diga una cosa.
Si tu hijo no aprueba matemáticas, no es porque “no sirva” para ellas.
Es porque está fallando en algo… y hay que descubrir qué es.
Puede ser que no entienda bien las explicaciones, que tenga lagunas de cursos anteriores, que cometa errores de cálculo, que se despiste… o que no practique lo suficiente.
Sea cual sea el motivo, hasta que no se detecta y se corrige, las notas no mejoran.
Mientras tanto, ocurre algo muy habitual:
📉 Ve que sus compañeros avanzan y él se queda atrás… y eso le generará frustración e inseguridad. Lo que termina afectando incluso fuera del colegio.
📉 Tú hijo/a estudia y estudia… pero sin resultados. Y esa frustración puede llevarle a odiar las matemáticas, e incluso los estudios en general.
La realidad es clara: las matemáticas forman una parte importante en su camino académico. Y además son la llave de muchas de las carreras mejor remuneradas.
No sé dominar esta materia hoy… puede cerrarle puertas mañana.
Debes ayudarles antes de que sea demasiado tarde.
A un paso de transformar su aprendizaje
¿Por qué las matemáticas le dan tanta guerra?
En matemáticas, un fallo en un solo punto puede hacer que todo se complique.
Y muchas veces, ese fallo no está en el tema actual, sino en algo que se debería haber aprendido antes.
Por ejemplo: para resolver una ecuación de 1º de la ESO, no basta con saber “el procedimiento” (paso a paso qué hacer).
También hace falta dominar operaciones con enteros, la jerarquía de operaciones, la propiedad distributiva, pasar términos de un lado a otro, entender qué es una incógnita y cómo comprobar una solución.
Si alguna de esas piezas falla… el ejercicio no sale.
Pero no siempre es un problema de base:
A veces el enunciado no se entiende bien o el ejercicio está mal presentado… y se pierde tiempo clave del examen.
Otras, un simple despiste hace que el resultado sea incorrecto (y ya sabemos lo que eso significa en matemáticas: cero puntos en ese ejercicio).
También puede ser la falta de práctica, de método o de concentración.
Cada alumno es diferente, pero todos necesitan lo mismo.
Saber exactamente dónde está el punto débil y trabajar sobre él hasta que deje de ser un obstáculo.
Nosotros podemos buscar ese punto débil o pueden ser otros.
Pero asegúrate de que alguien le ayude.
Nosotros estamos aquí.
Sobre nosotros
Somos un grupo jóven y motivado pero con un objetivo claro.
Conseguir que los alumnos aprendan, pierdan el miedo y ganen confianza.
¿Cómo?
Siendo cercanos, escuchándolos, explicándoles conceptos y sobre todo practicando, practicando y practicando más.
Todos tenemos algo en común y lo repetimos hasta el aburrimiento.
No hay truco, atajo ni método infalible.
Trabajamos duro para conseguir lo que queremos. Y transmitimos esa mentalidad allá donde vamos.
Nuestras instalaciones
No tenemos grandes lujos, pero tenemos una cosa clara.
Esto es una academia, no una granja.
Preferimos grupos pequeños donde cada alumno recibe la atención que necesita.
Tenemos grupos de 7 o de 3.
No tendrán que esperar diez minutos a que el profesor les resuelva una duda.
Mesa de trabajo individual para minimizar las distracciones.
Dispondrán de espacios tranquilos y organizados, ideales para la concentración y el estudio.
A la academia vienen a estudiar.
Por eso, aquí dispondrán de un entorno óptimo para ello.
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A un paso de transformar su aprendizaje
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